DESDE MI JUEGO: La importancia del juego simbólico en el psicoanálisis infantil
Keywords:
Juego, juego simbólico, Mundo interno, Psicoanálisis infantil, Reparación, Terapia de juego.Abstract
El juego cumple una función fundamental en la terapia infantil, pues constituye el medio privilegiado para acceder al mundo interno de los niños. A través de él expresan sus fantasías, temores, alegrías, vínculos sociales, tristezas, y, por supuesto, su agresividad.
Este articulo tiene como propósito resaltar la profunda relevancia en el psicoanálisis infantil, mostrando cómo su presencia en el espacio analítico permite el acceso al inconsciente del niño. A partir de un recorrido teórico analítico y la presentación de una breve viñeta clínica: “el caso de Tito” − que no se plantea como un estudio de caso, sino como un recurso ilustrativo −, intenta evidenciar que el juego funciona como un lenguaje simbólico mediante el cual los niños comunican aquello que no pueden expresar verbalmente. De este modo, el juego facilita la elaboración de experiencias difíciles, propiciando la integración entre el mundo interno y externo, favoreciendo un desarrollo psicoemocional más saludable en los niños.
References
FREUD, S. (1933[1932]). 34ª conferencia. Esclarecimientos, aplicaciones, orientaciones. O.C. Vol. XXII, Buenos Aires: Amorrortu, 1991.
LUZZI, ANA M., BARDI DANIELA C (2009). Conceptualización psicoanalítica acerca del juego de los niños. Punto de partida para una investigación empírica en psicoterapia. Anuario de Investigaciones [en línea]. 2009, XVI, (53-63) [fecha de Consulta 9 de diciembre de 2024]. ISSN: 0329-5885. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=369139945005 .
MORDOH, E. (2014). El acto del Juego, La responsabilidad subjetiva en la infancia. Buenos Aires: Letra Viva.
GIARDINI, A., BAIARDINI I., CACCIOLA, B., MAFFONI, M., RANZINI, L., Y SICURO, F. (2017). Melanie Klein, La relación madre-hijo, la envidia y los celos. Barcelona: Salvat.
FREUD, S. (1920). Más allá del principio del placer. O.C. Vol. XVIII. Buenos Aires: Amorrortu, 1976.
WINNICOTT, D. (1993). Realidad y juego. Barcelona: Gedisa.
FREUD, S. (1908 [1907]). El creador literario y el fantaseo. O.C. Vol. IX. Buenos Aires: Amorrortu, 1976.
O´CONNOR, K. SCHAEFER, C., Y BRAVERMAN, L. (2017). Manual de terapia de juego. Ciudad de México: Manual Moderno.
VALLEJO, O.R. (2004). Hermine Hug-Hellmuth, geniuna pionera del psicoanálisis del niño. Revista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, número 89. pp 131-142.
ABERASTURY, A. (1984). Teoría y técnica del psicoanálisis de niños. Barcelona: Paidós.
KLEIN, M. (1929). La personificación en el juego de los niños. O.C. Tomo 1. Paidós, 2008.
LANDEIRA, S. (1998). El juego simbólico en el niño: explicación e interpretación en J. Piaget y en S. Freud. En: https://luzaro.net/wp-content/uploads/juego_simbolico.pdf . Consultado: 25 de enero de 2025.
MOZOS, A. LÓPEZ, M. PECCI. MA. Y HERRERO, T. (2010). El juego infantil y su metodología. Unidad 2: El juego en el desarrollo infantil. En: https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448171519.pdf . Consultado: 31 enero de 2025.
FREUD, S. (1926 [1925]). Inhibición, síntoma y angustia. O.C. Vol. XX. Buenos Aires: Amorrortu, 1976.
RABADÁN, C. (2019). Más allá de la terapia de juego. Los fundadores. Ciudad de México: D´Jimena, Colegio Internacional de Educación Superior.
KLEIN, M. (1937). Amor, culpa y reparación. O.C. Tomo 1. Paidós, 2008
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Revista Letra en Psicoanálisis by Colegio Internacional de Educación Superior is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.
Creado a partir de la obra en http://www.cies-revistas.mx/index.php/Psicoanalisis.
