VÍNCULO, EDUCACIÓN VIRTUAL EN PRIMARIA Y ESPACIO TRANSICIONAL
VIRTUALIDAD Y TRANSICIONALIDAD
Mots-clés :
educación virtual, fenómeno transicional, Psicoanálisis, relación de objeto, vínculo maternoRésumé
El vínculo materno cumple un papel importante como primer agente que prepara al niño desde la infancia, fortalece sus relaciones con el objeto y con los fenómenos transicionales, esto lo capacita para enfrentarse a las necesidades del mundo exterior que lo rodea. Lo mismo parece acontecer con las labores de la escuela, que actualmente se llevan a cabo de una forma no presencial, es decir por medio de plataformas digitales como: Zoom, Google meet, Google-classroom, etc.
El objetivo de este trabajo es retomar la importancia del vínculo materno y del espacio transicional, así como del ambiente favorecedor, pero ahora en función de la educación virtual en niños de primaria que están resguardados en sus hogares por la actual pandemia de COVID-19.
Ahora en la educación virtual, la computadora se convierte en un objeto tan indispensable para poder estudiar, que en estos momentos se asemeja a un objeto transicional y el ciberespacio en un fenómeno de transición. Por lo que el vínculo materno en estos momentos de pandemia puede auxiliar al niño en la educación virtual.
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