LA IMAGEN CORPORAL EN EL NIÑO PREESCOLAR, A TRAVÉS DE LA MÚSICA COMO TÉCNICA DE INTERMEDIACIÓN.
NIÑO PREESCOLAR
Palabras clave:
Imagen corporal, niño preescolar, música, psicomotricidad, maestria en psicomotricidad neuroeducativaResumen
Actualmente la dinámica familiar ha cambiado; los padres se ven obligados (inevitablemente) a dejar a sus hijos a cargo de otros, ocasionando que los niños hagan uso excesivo de la tecnología como la televisión, computadora, Tablet, celular o juegos de video, desde edades tempranas, disminuyendo la oportunidad de interacción con familiares, amigos y objetos, trayendo consecuencias graves en su desarrollo, una de ellas, el desconocimiento de su propia imagen del cuerpo.
Imagen corporal es la manera en como cada ser humano se percibe, es la huella estructural de la historia emocional de la persona. Es elaborada y vivenciada a través de la relación que se tiene con el mundo exterior y de hacerse con el “yo” el sujeto de su propia existencia.
La etapa preescolar es un oportuno para desenchufar al niño de las pantallas y reconectar su cuerpo con las personas, objetos y todo aquello que los rodea, a través de la psicomotricidad y utilizando como medio de intermediación la música, logrando poner al niño en acción, produciendo movimientos, descargando tensiones, emociones, sensaciones y representando diferentes situaciones que ha vivido.
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