El TERAPEUTA DE LENGUAJE CON Y SIN ENFOQUE PSICOMOTRIZ: PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
EL TERAPEUTA DE LENGUAJE CON ENFOQUE PSICOMOTRIZ
Keywords:
aprendizaje, desarrollo, lenguaje, niños, pirámide, Psicomotricidad.Abstract
Este artículo consistió en realizar un análisis sobre la formación de los terapeutas de lenguaje antes y después de especializarse en la psicomotricidad. Así mismo se propone una intervención terapéutica enfocada en el desarrollo en conjunto de las áreas de psicomotricidad, lenguaje y aprendizaje en niños cuyas edades se enmarcan entre los 3 y 6 años. La finalidad es desarrollar un interés por una intervención terapéutica global, haciendo énfasis en el desarrollo de las habilidades psicomotoras que impactan de forma directa la adquisición del lenguaje y posteriormente la adquisición de la lectura y escritura. Esto nos permitió demostrar que la formación del terapeuta de lenguaje debe de estar en constante actualización para poder lograr ver al niño como un todo y una intervención global en donde la psicomotricidad es la base del desarrollo de las habilidades del lenguaje y aprendizaje.
References
CADAVEIRA, M., & Waisburg, C. (2015). Autismo. México: Paidós
OMS. (2019). CIE-11. Obtenido de https://icd.who.int/ct11_2018/icd11_mms/es/release#/
CONADIS (2019). Gobierno de México. Obtenido de https://www.gob.mx/conadis/es/articulos/dia-mundial-de-concienciacion-sobre-el-autismo-2019?idiom=es
OMS. (s.f.). Desarrollo en la adolescencia. Obtenido de Organización Mundial de la Salud: https://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/dev/es/
BRUGUÉ MARTA (2008). El desarrollo de los niños, paso a paso. Barcelona: Editorial UOC.
AYRES, A. JEAN (2016). La integración sensorial y el niño. México: Trillas.
DURIVAJE JOHANNE (2013). Educación y psicomotricidad. México: Trillas.
A. BERRUEZO PEDRO Y LAZARO (2009). La pirámide del desarrollo. Revista Iberoamericana de psicomotricidad y Técnicas corporales. (9) 16-42.
ORTEGA J. JOSÉ (2010). Psicomotricidad: Teoría y programación. España: Wolters Kluwer, Las Rozas Madrid.
CAMACHO CARLA (2016). La grafomotricidad en el nivel inicial. Escuela Profesional de Educación Inicial. Perú: Trujillo.
AZCOAGA, J.E. (1981). Los retardos del lenguaje en el niño. Barcelona: Páidós.
BERRUEZO, P.P. (2000). El contenido de la psicomotricidad. En Bottini, P. Psicomotricidad: prácticas y conceptos. Madrid: Miño y Dávila. (ISBN: 84-95294-19-2).
ANGULO, J. (2012). Cuerpo, emociones, cultura. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Vol. 26, núm. 2, agosto, 53-74.
PAPANDREA, A. (2018). Abordaje psicomotor en adultos. Argentina: Imago Mundi.
MILA, J. 2018. Psicomotricidad intervenciones en el campo adulto. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Corpora Ediciones.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Psicomotricidad, Movimiento y Emoción
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Creado a partir de la obra en http://www.cies-mex.edu.mx/cies.html .
